Actividad 6. Unidad 2. Reconstrucción nacional e institucionalización de la revolución mexicana 1920–1940
Aprendizaje Esperado: Compara las características de los proyectos económicos de los gobiernos posrevolucionarios al distinguir el contexto capitalista en el que se ubican, para identificar el papel del Estado como impulsor del desarrollo económico del país.
a) Extra clase, observa los videos y realiza una reseña (actividades extra).
b) En clase, realiza una lectura comprensiva del siguiente texto (Fuente 1) y responde:
1. ¿Qué problemas enfrentó el presidente interino Emilio Portes Gil?
2. ¿ Qué sucedió durante las elecciones de 1929?
3. ¿Cuáles fueron las sucesos principales de los dos años de la presidencia de Ortíz Rubio?
4. ¿Por qué no cambio la situación del país durante el gobierno interino de Abelardo L. Rodríguez?
5. ¿En qué consistió el Plan Sexenal?
b) En clase realiza una lectura comprensiva del siguiente texto (Fuente 2).
6. Elabora una infografía digital donde incluyas:
6.1 Rigor histórico: Deberá delimitar claramente el periodo y espacio de estudio, identificar a los actores principales y explicar de forma breve las relaciones de poder y sus implicaciones políticas y económicas.
6.2 Organización visual: La información deberá presentarse de manera jerarquizada y clara, utilizando títulos y esquemas que faciliten la comprensión sin saturar de texto.
6.3 Análisis crítico: Deberá incluir una reflexión comparativa fundamentada entre el caso histórico y problemáticas actuales, particularmente en torno a la corrupción política.
6.4 Sustento en fuentes: El contenido deberá basarse en las ideas centrales del texto y mostrar coherencia académica en la información presentada.
Fuente 1: Domínguez, H. y Carrillo, A. (2008). Historia de México II. El maximato: inicio del corporativismo (1929-1934). México, UNAM/CCH. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1rjaCm2K_GGAL6SCfKs-H04sJQ8Y6-M6D/view?usp=sharing
Fuente 2: Taylor Hansen, Lawrence Douglas. (2018). Agua Caliente, el patio de recreo de las estrellas. Mafiosos, magnates y artistas de cine en el centro de esparcimiento más grande de América. Frontera norte, 30(60), 195-199. https://doi.org/10.17428/rfn.v30i60.1811
Fuente: Romero, Antonio. [Bully Magnets]. (24 sept 2012). El Maximato (Primera Parte) [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/7-Dl0mFNGvs (verificado en febrero 2023)
Fuente: Romero, Antonio. [Bully Magnets]. (24 sept 2012). El Maximato (Segunda Parte) [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/SCG6DgyHAeQ (verificado en febrero 2023)
Fuente: PUEC UNAM. [PUEC UNAM]. (13 abr 2016). Documental El Barrio Universitario de la Revolución a la Autonomía. [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/g-TJjdGw0qE (verificado en febrero 2023).
Fuente: History Latinoamérica. [HistoryLA]. (15 jul 2018). EMBAJADORES DE LA MAFIA - Abelardo: Parte #03 de #05. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=1zT5wLIxlFA